7月16日下午，我院法学（智慧法学创新实验班）人才培养方案专家论证会在西学楼0906会议室召开。陕西师范大学教授高学强、广东工业大学法学院教授钱锦宇、西北大学钱学森学院副院长邵勇、计算机学院副院长李康、法学智能体联合实验室主任洪新敏应邀出席。我院副院长崔玲玲、刑事法学教研部主任闵凯、国际法教研部主任田海及本科生教务员王凯霞参加会议。会议由崔玲玲主持。

会议伊始，崔玲玲介绍了法学（智慧法学创新实验班）专业人才培养方案的制定背景和总体思路。她提到，学院紧扣人工智能时代法治建设需求，依托法学国家级一流本科专业建设基础，借鉴前期“西北大学法学智能体联合实验室”训练营人才培养的丰富经验，设立法学（智慧法学创新实验班）。该专业人才培养方案的制定，充分吸收了涉外法治实验班前期建设和人才培养培养方案修订的经验，重点围绕培养目标、培养规格、课程模块等方面进行设计，旨在培养精法律、懂科技、善创新、重实践的复合型法治人才。她希望与会专家结合人工智能、计算机科学与法学教育实际，对实验班培养定位、课程体系和交叉学科融合等提出专业意见。

与会专家结合各自研究领域和教学实践，围绕培养方案的进一步优化展开深入讨论。

李康充分肯定了实验班将人工智能融入法学人才培养的理念，并着重提出本专业人才培养方案应强化智慧法学特色，将法律人工智能实务融入分阶段实践教学，在专业核心课程中增设生成式人工智能、法律智能体及法律知识库等内容，增强课程体系的交叉性与实践性。

钱锦宇提出，应在培养目标和培养规格中突出智慧法学定位，着重培养学生的人工智能素养、创新能力和实践能力。在课程建设方面，可按照模块化思路优化课程体系，统筹设置人工智能技术、法律应用与人工智能伦理等内容。同时，应明确实习单位类型和实践培养要求，通过跨学院、校际及校企合作整合优质教学资源，提前谋划特色课程、教材建设和教学设计。

邵勇围绕学生核心能力培养提出，应进一步明确学生在法学知识、人工智能应用和实践创新等方面应具备的核心能力，增强人才培养与法律实务需求之间的衔接。他建议统筹课程实践、学科竞赛和专业实习，构建分阶段、递进式实践教学体系。同时，适当融入数据抓取、清洗、分析和可视化等技能训练，注重学生计算思维的培养。此外，可在传统法学课程中嵌入人工智能应用场景，提升法学课程与人工智能技术的融合度。

高学强随后着重围绕课程体系建设提出建议，认为应坚持少而精，强化人工智能法学、数字法学等核心课程建设，适当压缩机器学习、深度学习等技术性较强的内容，进一步提升课程设置与智慧法学人才培养目标的契合度。

洪新敏则结合人工智能训练营教学实践，强调智慧法学专业人才培养应突出人工智能工具的实际应用，聚焦法律业务场景和实践能力培养。为此，应在夯实学生法学专业知识基础上，将人工智能提示词设计、法律大数据分析、垂直领域模型应用及人工智能伦理等内容纳入必修课程，切实提升学生运用人工智能解决法律实务问题的能力。

本次座谈会进一步凝聚了智慧法学人才培养共识，为实验班培养方案的优化完善提供了专业指导。学院将认真梳理、充分吸收专家意见，进一步明晰培养定位、优化课程体系、强化实践教学、完善保障机制，持续完善实验班人才培养计划，不断提升法学与人工智能交叉融合的人才培养质量。